الخميس، 1 ديسمبر 2016


مادة الأدب.

الوحدة الثانية.

الخطوة الرابعة من المشروع.

(اختر قيمة واحدة من قيم نص النابغة الجعدي رضي الله عنه التي لخصتها في الخطوة الأولى،ثم اكتب فيها خطوة).

خطبة بعنوان تقوى الله لـ صالح بن فوزان الفوزان..حفظه الله.

الحمد لله رب العالمين أغنانا بحلاله عن حرامه وكفانا بفضله عما سواه وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له ولا نعبد إلا إياه وأشهد أن محمداً عبده ورسوله ومصطفاه صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن والاه وسلم تسليما كثيراً.

أما بعد...

أيها الناس

اتقوا الله تعالى واعلموا فإن تقوى الله هي التي تقربكم إلى الله
(إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ)،
فتقوى الله لها فوائد عظيمة ولذلك أوصى الله بها الأولين والآخرين، فقال سبحانه وتعالى:
(وَلَقَدْ وَصَّيْنَا الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِنْ قَبْلِكُمْ وَإِيَّاكُمْ أَنْ اتَّقُوا اللَّهَ)،
وتقوى الله التقوى كلمة جامعة لكل خصال الخير كلها تدخل تحت تقوى الله عز وجل، وتقوى الله فيها خيرات كثيرة ورتب الله عليها نتائج عظيمة
(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ تَتَّقُوا اللَّهَ يَجْعَلْ لَكُمْ فُرْقَاناً وَيُكَفِّرْ عَنكُمْ سَيِّئَاتِكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ وَاللَّهُ ذُو الْفَضْلِ الْعَظِيمِ)،
(وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجاً* وَيَرْزُقْهُ مِنْ حَيْثُ لا يَحْتَسِبُ)،
(وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مِنْ أَمْرِهِ يُسْراً)،
(إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي جَنَّاتٍ وَعُيُونٍ)،
(إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي جَنَّاتٍ وَنَعِيمٍ)،
(إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي جَنَّاتٍ وَنَهَرٍ)،
(إِنَّ لِلْمُتَّقِينَ عِنْدَ رَبِّهِمْ جَنَّاتِ النَّعِيمِ)،
والجنة أعدها الله للمتقين فهي دار المتقين فهذه الكلمة كلمة التقوى كلمة جامعة، ولهذا سمى الله لا إله إلا الله كلمة التقوى لأن من قالها عالما بمعناها عاملا بمقتضاها ظاهرا وباطنا فقد اتقى الله سبحانه وتعالى وقال سبحانه وتعالى:
(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلا تَمُوتُنَّ إِلاَّ وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ)،
وذلك أن يطاع فلا يعصى أن يطاع فلا يعصى وأن يذكر فلا ينسى وأن يشكر فلا يكفر هذا معنى قوله حق تقاته عند سلف هذه الأمة، وعند المفسرين، وهل أحد يستطيع أن يتقي الله حق تقاته، الله جل وعلا بين ذلك في آية أخرى فقال سبحانه:
(فَاتَّقُوا اللَّهَ مَا اسْتَطَعْتُمْ)،
وقال تعالى:
(لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْساً إِلاَّ وُسْعَهَا)،
فمن اتقى الله بحسب استطاعته وسعته فقد اتقى الله حق تقاته فعلى المسلم أن يتقي الله دائما وأبدا وفي أي مكان، يتقي الله في عسره ويسره يتقي الله في حال وجوده مع الناس ويتقي الله في حال خلوته عن الناس كما قال صلى الله عليه وسلم:
"اتق الله حيث ما كنت"،
أما من يتقي الله في الظاهر وعند الناس فإذا خلا يبارز الله بالمعاصي فهذه طريقة المنافقين الذين هم في الدرك الأسفل من النار ولن تجد لهم نصيرا، فالمؤمن يتقي الله دائما وأبدا في حال الشدة وفي حال الرخاء وفي أي مكان يراقب الله ويتقيه هذا هو المتقي لله حق فلازموا التقوى بارك الله فيكم، والتقوى أمرنا الله أن نتقيه :
(يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمْ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيراً وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَتَسَاءَلُونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ)،
أي اتقوا الأرحام أيضا فلا تقطعوها، اتقوا القطيعة قطيعة الأرحام فالواجب على المسلم أن يتقي الله في كل أمر يأتيه، الله أمرنا أن نتقي النار :
(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَاراً وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ)،
قوا أنفسكم جنبوا أنفسكم هذه النار وجنبوا أولادكم هذه النار كيف تجنب نفسك وأولادك هذه النار، بأن تتجنب أسباب دخولها أسباب دخولها أن تتجنبها فهي لها لدخولها أسباب وهي المعاصي والشرور والمنكرات وحفت بالشهوات كما قال النبي صلى الله عليه وسلم، فأتق النار وابتعد عنها بفعل الأسباب الواقية منها وأبعد أولادك ومن تحت يدك فإنك مكلف بوقايتهم وحمايتهم من النار، وكذلك ليتقي الإنسان الفتن،
(وَاتَّقُوا فِتْنَةً لا تُصِيبَنَّ الَّذِينَ ظَلَمُوا مِنْكُمْ خَاصَّةً وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ شَدِيدُ الْعِقَابِ)،
فيتقي الفتن ويبتعد عنها ويحذر منها ويأمر بالمعروف وينهى عن المنكر هذا اتقاء الفتن تجعل بينك وبين النار وقاية تجعل بينك وبين الله وقاية بفعل أوامره واجتناب نواهيه وبطاعته فلا يقيك إلا طاعة الله سبحانه وتعالى ومن الفتن التي تتقى وهي شديدة وخطيرة فتنة النساء قال صلى الله عليه وسلم:
"ما تركت من بعدي فتنة أضر على الرجال من النساء"،
وقال عليه الصلاة والسلام:
"واتقوا النساء فإن فتنة بني اسرائيل كانت في النساء"،
فحافظوا على نسائكم حافظوا عليهن من كل فتنة ومن كل شر لا يختلطن بالرجال في المكاتب أو في الشوارع أو في أي مكان اختلاط يثير الشهوة ويسبب الفتنة امنعوا نسائكم من الخلوة مع الرجال فلا تخلوا امرأة مع رجل إلا كان ثالثهما الشيطان كما قال النبي صلى الله عليه وسلم،

ألزموا نسائكم بالحجاب الساتر فإن هذا مما تتقى به الفتنة أما إذا تركت المرأة لهواها فإنها تتبرك وتتزين وتخرج على الناس بفتنتها وزينتها فلا بد من الأخذ على يدها والذي يأخذ على يدها أن كل من ولاه الله على امرأة أو نساء يلزمه أن يأخذ على أيديهن وإلا فإنه مسؤول عنهن أمام الله سبحانه وتعالى فأتقوا النساء فإن فتنة بني اسرائيل كانت في النساء،
والنساء ضعيفات إذا تركن بدون قيم وبدون راع فإنهن يسرحن ويمرحن ويتخبطن في الشبهات وتعاطي الزينة والمظاهر الفاتنة اقتداءا بالشقيات من النساء من الكافرات والفاسقات وما يشاهدنه في الشاشات وفي الحفلات أخطر شيء اليوم الحفلات حفلات النساء تحضرها النساء كاسيات عاريات كاشفات لصدورهن وظهورهن وأعضدهن وسيقانهن يحضرن الحفلات بهذه الصورة الشيطانية وهن بناتكم وأخواتكم وزوجاتكم وأنتم المسؤولون عنهن أمام الله سبحانه وتعالى فحافظوا على نسائكم فإنهن أشد فتنة في المجتمع وأشد ما وقع في بني اسرائيل من الفتن هي النساء لما تركوا نساءهم تبرجن وتزين فحصلت الفواحش ونزلت عليهم العقوبة والعياذ بالله،

نزلت عليهم الأمراض والأوبئة نزلت فيهم العقوبات الكثيرة مما ذكره الله وذكره الرسول صلى الله عليه وسلم وذكره التاريخ عنهم فأمر النساء خطير جدا،
إذا لم يكن هناك حماية لهن من دعاة الشر وداعيات الشر والفتنة فاتقوا الله عباد الله وحافظوا على تقوى الله سبحانه في كل حين وفي كل حال،
الله أمرنا أن نتقيه وأمرنا أن نتقي النار:
(وَاتَّقُوا النَّارَ)،
وأمرنا أن نتقي النساء وأمرنا أن نتقي الفتن كلها فعلينا أن نحذر لأننا في هذه الدنيا ما دمنا على قيد الحياة فنحن معرضون للفتن والشرور ولا سيما إذا تأخر الزمان فإنها تكثر الفتن ويكثر دعاة الشر دعاة على أبواب جهنم من أطاعهم قذفوه فيها،
فلنتق الله ولنعرف مواقفنا في هذه الحياة مع أنفسنا ومع ذرارينا ومع مجتمع المسلمين عموما، فاتقوا الله عباد الله،
وحافظوا على حرمات الله عز وجل أن تقعوا فيها أو يقع فيها من تملكون منعه منها فإن هذا ضمانة من للنجاة من النار ومن غضب الجبار:
(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ تَتَّقُوا اللَّهَ يَجْعَلْ لَكُمْ فُرْقَاناً وَيُكَفِّرْ عَنكُمْ سَيِّئَاتِكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ وَاللَّهُ ذُو الْفَضْلِ الْعَظِيمِ).
بارك الله لي ولكم في القرآن العظيم، ونفعنا بما فيه من البيان والذكر الحكيم،
أقول قولي هذا واستغفر الله لي ولكم ولي جميع المسلمين من كل ذنب فاستغفروه إنهُ هو الغفور الرحيم.

مادة الأدب. الوحدة الثانية. الخطوة الثالثة من المشروع.


مادة الأدب.
الوحدة الثانية.

الخطوة الثالثة من المشروع.

(أدرس الفاظ نص النابغة الجعدي،ومعانية وبين أثر القران الكريم والحديث الشريف).



"أثر القرآن".

-قضى.

-الصبر.

-الهدى.

-كتاباً.

-تيسيراً.

-أخبار.



"أثر الحديث الشريف".

-الحلم.

-قدراً.

-التقوى.

-الحلم.

-الجهل.

مادة الأدب. الوحدة الثانية. الخطوة الثانية من المشروع.


مادة الأدب.

الوحدة الثانية.

الخطوة الثانية من المشروع.

(قسم نص النابعة الجعدي رضي الله عنه إلى مقاطع،ثم حدد فكرة كل مقطع).

*قوة العاطفة وهي عاطفة الحزن ،وفي الوقوف والبكاء نهج جاهلي لم يخرج عنه الشاعر المخضرم .



*المزاوجة - بين الخبر والإنشاء - تؤكد رغبة الشاعر في مواساة صاحبيه ، أو بالأصح نفسه . استناداًعلى الجملة الخبرية تكون الطلبات والغرض البلاغي ويمكنك أن تحسس فيه التعزية والمواساة.



*ضرورة الصبر في مواجهة الأقدار ، والرضاء بقضاء الله.



*الله الذي يقدِّر كل شيء.



*القرآن الكريم هو الهدى وسبب الهداية.



*في النص عليها دلالة على قدم المجد ، وأنه متوارث من الأجداد.

مادة الأدب. الوحدة الثانية. الخطوة الأولى من المشروع.


مادة الأدب.

الوحدة الثانية.

الخطوة الأولى من المشروع.

(لخص القيم التي عبر عنها النابغة الجعدي في نص المشروع وفسرها في ضوء معرفتك لجوانب الحياة في هذا العصر).

1-           الحث على الصبر.

2-            الايمان بما قضى وقدر.

3-            عدم الندم على ما فات لأنه لا يستفاد من الندم عد القضاء والقدر.

4-            القران الكريم نور لكل انسان.

5-            التقوى من أفضل ما يقي الانسان من النار.

6-            الحث على العلم وترك الجهل.

وأخيراً.

ضرورة الصبر في مواجهة الأقدار ، والرضاء بقضاء الله.













الاثنين، 25 أبريل 2016

التواصل الشفهيي"مشروع".


مشروع الوحده الرابعه:التواصل الشفهي؟.

انواع الذكاء الاربعة : ذاتي،،تفاعلي،،لغوي،،اجتماعي.

الاسم:  الدكتور/طارق الحبيّب.

الشخصية: طبيب نفسي سعودي. ولد في محافظة عنيزة في منطقة القصيم, حاصل على بكالوريوس الطب والجراحة من جامعة الملك سعود, ثم واصل دراساته العليا في الطب النفسي في أيرلندا وبريطانيا، وتتركز اهتماماته العلمية في علاج الاضطرابات الوجدانية وفي مهارات التعامل مع الضغوط النفسية وفي علاقة الدين بالصحة النفسية

المؤشرات: واثق بنفسه.

ثقافته الواسعة جداً.

قدرتة على تحليل ومعالجه الاشخاص .

التعامل مع الاشخاص والتأثير فيهم.

يمتلك القدرة ع التحكم في انفعالاته ومشاعرة.

قادر ع استخدام الكلمات بمهارة.

قادر ع ايصال الفكرة بطريقة صحيحه وبطلاقة.

قادر منع الاحداث السيئة من التأثير فيه.

شخصية ناجحة ورائعة ومتعلمه ومثقفه.

يمتلك جميع انواع الذكاء الأربعة.

الثلاثاء، 19 أبريل 2016

المشروع الثالث.





المشروع الثالث
 




 


الوحدة الثالثة

وحدة الاتصال الكتابي


الكتابة الأدبية 

إعداد الطالبة : ريناد محسن الحيدري.                     إشراف المعلمة :بدرية الحازمي.





مشروع الوحدة :  إنتاج أدبي من عمل الطالبة : ( وصف – مذكرات – قصة ) , ويطبق فيه ما درسته في هذه الوحدة , وتسير على خطوات كتابة الموضوع ومهارات بنائه 0

 


 






















الخطوة الأولى من المشروع
 




 

 


 

 

-         اكتب نصاً أدبياً تصف فيه مشهد المصلين في المسجد الحرام ...

في احدى الليالي وعندما قد حان موعد صلاة العشاء استمتعنا بمشاهدة وسماع صلاة العشاء من المسجد الحرام وكم شدني منظر المصلين الوافدين الى الصفوف حتى بدأت الصفوف تكتمل وتحف الكعبة الشريفة، مسرعين الى ربهم ملبيين النداء راجيين رحمته وغفرانه خاشعين ذليلين لله، حتى كبّر المؤذن تكبيرة الاحرام وسكت الصوت من بعده.

 




الخطوة الثانية من المشروع
 




 


-          اكتب مذكرات تصف فيها أحد أيام الدراسة التي لا تنساها .....

 

كان يوماً جميلاً جداً فَـ صديقاتي احضروا طعاماً ذلك اليوم ، وكنت متحمسه جداً.

فدق جرس الحصة الثانية فإستعددنا للأكل ، وفجأة أتت الإدارة وطلبت صديقتنا عفاف لتنقلها للمدرسة الجديدة ودخل في قلبي وقلوب صديقاتي الحزن فبكينا بكاءً شديداً مع الصراخ -لاترحلي ابقي معنا- فأتت المعلمة "نعمه" لتأخذها للمدرسة الجديده ونحن نصرخ "حرام عليك" فقط بقي شهران وانا انهرت من شده البكاء ولم استطع التنفس جيدا ، وقررت المعلمة ان تتركها معنا هذا اليوم فصرخت من الفرحه ودخلنا فصلنا فرحين و وجدنا ان اكثر الطعام قد أُكل من الطالبات "حسبي الله" ولم يتركوا لنا إلا القليل من الكثير .

دق جرس الحصة ولم نأخذ درس فأنشدنا أغاني وأنا فرحةٌ جداً ، ولكن ذهبت المعلمة "حمده" لتقول للإدارة أن فصلنا رائحته طعام وأننا مزعجون ، فأتت المعلمة الإدارية "نهاد" فصرخت علينا ونحن نضحك ولكن تأسفنا وسامحتنا بسبب هذا الفعل ، وكان ذلك اليوم يوماً جميلاً جداً لي ولصديقاتي "ادام الله البسمة علينا".                    




الخطوة الثالثة من المشروع
نممكككطكطكطظط




 

-         اكتب قصة قصيرة خيالية ...

خرجت إمرأه من منزلها فرأت ثلاثة شيوخ لهم لحى بيضاء طويلة وكانوا جالسين في فناء منزلها

لم تعرفهم وقالت لا أظنني اعرفكم ولكن لابد أنكم جوعى. ارجوكم تفضلوا بالدخول لتأكلوا.

سألوها: هل رب البيت موجود؟

فأجابت :لا، إنه بالخارج.

فردوا: إذن لا يمكننا الدخول.

وفي المساء وعندما عاد زوجها أخبرته بما حدث

قال لها :إذهبي اليهم واطلبي منهم أن يدخلوا

فخرجت المرأة و طلبت إليهم أن يدخلوا.

فردوا نحن لا ندخل المنزل مجتمعين.

سألتهم ولماذا؟

فأوضح لها أحدهم قائلا

هذا اسمه الثروة وهو يومئ نحو احد اصدقائه،

وهذا النجاح وهو يومئ نحو الآخر

وأناالمحبة

وأكمل قائلا: والآن ادخلي وتناقشي مع زوجك من منا تريدان أن يدخل منزلكم.

دخلت المرأة واخبرت زوجها ما قيل.

فغمرت السعادة زوجها وقال: ياله من شئ حسن، وطالما كان الأمر على هذا النحو فلندعوا الثروة دعيه يدخل و يملأ منزلنا بالثراء!

فخالفته زوجته قائلة: عزيزي، لم لا ندعو النجاح

كل ذلك كان على مسمع من زوجة ابنهم وهي في احد زوايا المنزل فأسرعت باقتراحها قائلة: اليس من الأجدر ان ندعوا المحب فمنزلنا حينها سيمتلئ بالحب فقال الزوج: دعونا نأخذ بنصيحة زوجة ابننا

إخرجي وادعي المحبة ليحل ضيفا علينا خرجت المرأة وسألت الشيوخ الثلاثة: أيكم المحبة ارجو ان يتفضل بالدخول ليكون ضيفنا.

نهض المحبة وبدأ بالمشي نحو المنزل. فنهض الإثنان الآخران وتبعاه، وهي مندهشة

سألت المرأة كلا من الثروة و النجاح قائلة لقد دعوت المحبة فقط ، فلماذا تدخلان معه؟

فرد الشيخان لو كنت دعوت الثروة أو النجاح لظل الإثنان الباقيان خارجا،

ولكن كونك دعوت المحبة فأينما يذهب نذهب معه.

أينما توجد المحبة، يوجد الثراء والنجاح.